Проект "Глазами будущего" МБОУ СОШ №1 с. Чекмагуш

Учащимися МБОУ СОШ №1 было предложено пять проектов. По итогам смешанного голосования победил проект «Глазами будущего». Этот проект является результатом работы учащихся 10б класса в составе: Гилязова Тимура, Давлетова Ирика, Лукмановой Анжелы, Хафизовой Элины и Бадретдинова Айнура.   Проект «Глазами будущего» на базе МБОУ СОШ №1 села Чекмагуш МР Чекмагушевский район РБ предоставит новые возможности для самореализации школьников. Этот проект будет эффективным для развития информационно-коммуникационных компетенций учителей и учащихся.   Концепция «Школа Министерства просвещения РФ» является механизмом реализации базового принципа системы российского образования, сформулированного Президентом РФ В.В.Путиным: «справедливость, то есть доступность качественного образования для каждого ребенка в соответствии с его интересами и способностями. Причем независимо от того, где он живет – в городе или деревне, в Москве или любом другом регионе страны, независимо от социального статуса и доходов родителей».   Одной из ключевых компетенций, которой должен овладеть ученик, являются информационные технологии. Развитие школьного информационного пространства малоэффективно без проработки методики создания и работы крупной организационной единицы, какой может стать центр детских инициатив. В первую очередь – изменится роль ученика. Он станет активным участником образовательного процесса. Превратится в партнёра учителя.   Центр детских инициатив «Глазами будущего» — это возможность максимального раскрытия творческого потенциала ребенка, проявления себя, возможности попробовать свои силы в разных видах деятельности – от гуманитарной до технической. И, конечно же, показать публично результаты своей работы.   Центр детских инициатив имеет своей целью создание интерактивного виртуального образовательного пространства. Таким образом проект «Глазами будущего» может способствовать обогащению учебного и воспитательного процессов результативной созидательной творческой деятельностью, формированию функциональной грамотности у ребят, а самое главное - подготовить новое поколение к жизни в современных информационных условиях, к критическому восприятию различной информации, научить человека понимать ее, осознавать последствия ее воздействия на психику.